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viernes, 28 de febrero de 2014

Conclusiones del proyecto y balance del curso


Ves cosas y dices, '¿Por qué?' 

Pero yo sueño cosas que nunca fueron y digo, '¿Por qué no?'

George Bernard Shaw
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La posibilidad de indagar mi PLE a través del curso #eduPLEmooc ha resultado enriquecedora en varios aspectos, ya que el uso de las herramientas digitales ha sido generalmente intuitivo y para dar respuesta a necesidades que se me han presentado o como inquietud personal.

Realizar un balance de estas siete semanas de trabajo arroja un resultado positivo porque he podido experimentar diversas tareas que me han permitido consturir.  Además ha sido gratificante contar con un equipo de docentes con las mismas o similares inquietudes, que han posibilitado el intercambio y construcción colectiva tanto en la modalidad virtual como con quienes puede compartir a diario la tarea de aprender.

Durante estas semanas que profundizado el uso de herramientas, he ingresado a sitios que conocía pero que utilizaba muy poco y he conocido nuevas herramientas. Me llevo el orgullo de mis emblemas y dejo las semanas de desesperación porque en una tormenta se quemó mi modem y esto dificultó realizar las actividades.

La experiencia del mooc presencial permitió construir en una comunidad de debate a través de #matemoocmendoza  

Continuamos trabajando en el documento sobre el último reto, en una comunidad de 95 miembros de trabajo colaborativo sobre Realidad Aumentada.

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lunes, 24 de febrero de 2014

Aprendizaje permanente. Aprendizaje y pedagogías emergentes

Contextualizamos nuestro #MOOCafe en Mendoza, Argentina: #matemoocmendoza


Compartimos un encuentro para el debate y la reflexión productivo y altamente gratificante.

Elegimos el formato presencial ya que coincidimos con un equipo en Mendoza que realizamos el curso.  Elegimos el hashtag #matemoocmendoza, respetando nuestra idiocincracia.  Luego una de las participantes, Eli Gimenez, creó el grupo en Eventbrite y nos invitó a participar.

También creamos un logo que nos identificó.


Presentamos a nuestra provincia elaboramos un video


El equipo de debate estaba compuesto por 12 docentes: Elizabeth Gimenez, Patricio Díaz, Alejandra Figueroa, Romina Mozzicafredo, Marcela Michel, Elizabeth Chiappa, Isabel Viera, Gerardo Fernández, Liliana Romero y Mónica Delbono


Comenzamos el encuentro acompañados por el mate y tortitas.  Luego designamos a Elizabeth Gimenez encargada de twitear y a Alejandra Figueroa como moderadora.

Durante el encuentro se sumaron dos docentes más: Jimena Aguirre y Graciela Betancud.




Comenzamos el debate muy entusiasmados con esta nueva experiencia.  Los aportes fueron enriquecedores y muy significativos para construir reflexiones.

Por último Jimena sintetizó el encuentro



También sintetizamos a través de una imagen.



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Durante el encuentro todos los aportes fueron escuchados y permitieron la reflexión.

Fue una gran oportunidad para el intercambio.  Se llevó a cabo un verdadero trabajo en equipo con aportes significativos para construir educación para el siglo XXI